實施期間：104.9.17~104.9.19

目標：

一、依行政院於「國家防災日」推動「全國學生地震演習」，以「抗震保安，感動123」為主軸，辦理地震避難掩護演練活動。

二、針對地震避難掩護演練項目進行說明，並藉模擬災害防救預演，教導學生在地震發生時正確保護自己，做好準備，減低災損，維護校園及師生安全。

成果描述：

1.學生對於疏散路線能確實掌握。

2.就地避難原則為保護頭部及身體，避難的地點優先順序：(1)桌子下(2)柱子旁 (3)水泥牆壁邊。

3.提醒學生遵守不語、不跑、不推三不原則：喧嘩、跑步，易引起慌亂、推擠，或造成意外，災時需冷靜應變，才能有效疏散。

實施心得：

【A主任】因為本校為住宿學校，故會再辦理一次「夜間防震演練」：日期104.11.7，依照男女宿舍設定逃生不同疏散路線，如此日夜間均預演防震演練，安全更多一分保障。

【B主任】夜間有兩個時間會有部分學生在音樂中心練習、上課，104.11.7配合夜間宿舍疏散，也在音樂中心進行防震演習。

【C老師】學校本學期進行了4次的防震演習，讓我們對行政人員相當佩服，也讓全校師生有更多的人身保障。

學習者心得：

【一年級學生】以前我們幼稚園也有防震演習，這一次我覺得學校好大，要走好遠喔！

【四年級學生】學校讓我們練習了好多次，我們疏散到指定地點也越來越快速。

【五年級學生】這學期不只白天有防震演習，晚上宿舍也有防震演習，我們隔壁班同學在音樂中心聯勤竟然也在防震演習，我覺得學校好用心喔！

麗珊老師、嘉茵老師、孟芊老師、新怡老師將研習所得資訊分享給教師社群的老師們；並在學年課程中的『家鄉地圖』單元融入研習所得創新教學，且形成社會科期末評量試卷的內容。如此扎實的教材設計參加『教育部課程與教學輔導組社會學習領域衛星影像融入國中小學社會學習領域教案活動設計甄選』榮獲全國優等，感謝老師們的用心，也鼓勵老師們以團隊合作的方式一起成長。

目標：

1.了解航空照片圖和地圖的異同。

2.認識閱讀地圖的方法。

3.認識比例尺，並能簡單估算實際距離。

4.培養繪製簡略地圖的能力。

5.培養運用地圖的能力。

進行方式：

本教學活動透過衛星影像觀察普台國小附近的赤崁頂農場，從田野到普台高中興建、南投縣花卉嘉年華展場規劃，了解不同時期土地變遷的狀況，再藉由認識地圖的圖名、圖例、方向與比例尺，引導閱讀地圖的方法，最後利用閱讀學校校刊、親近美麗的校園，認識多元的校園植物，將社會領域所學，結合閱讀、數學測量、自然觀察、藝術與人文，共同繪製出此幅~普台森活地圖。

成果描述：

普台全校師生來自臺灣的各個縣市，而埔里是普台人生活的地方，住宿生活讓普台校園成為我們的共同家園。埔里盆地的好山好水眾人皆知，對於每天被山巒懷抱的都市孩子來說，朗朗上口的校歌歌詞，「青山環翠，綠水涓涓，大地是我校園……」是普台校園的真實寫照，希望普台學子們藉由本教學活動能入寶山而知校園處處是寶。

目標：

1.經由尋找種子的過程，讓學生體驗生命的美好及可貴，進而培養愛護大地的態度。

2.藉由認識校園植物，感受美麗的春天，及時掌握種下心中光明種子的時機，保持春天的心去感恩一切，關懷周邊一切。

進行方式：

1.一年級生活第二單元「大樹小花朋友多」-校園探索

2.二年級生活第二單元「奇妙的種子」-種子大尋寶

3.二年級國語第3課「種子的旅行」-圖像化學習

成果描述：

1.一年之計在於春，隨著季節的轉換，讓學生觀察發現校園植物的變化，讓孩子為共同維護美麗的校園盡一份心力。

2.聆聽學生發表校園探索的發現，了解辨識植物的能力。

3.利用視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的感官去探索校園，以了解學生對於校園景象的覺察程度。

實施心得：

1.一、二年級的老師協同教學，讓整個課程更緊密，學生不僅可以學到課本裡的知識，還能額外學習到更多常識。

2.藉由二年級製作的小書，讓一年級欣賞並學習，校園探索更具目標性，習作的觀察習題也寫得非常棒。

1.參觀日式老茶廠，體會建築之美。

2.了解傳統茶業製作過程。

2.認識大葉紅茶種與小葉紅茶的不同

1.二樓廠區一邊是茶菁萎凋區，另一邊是身心靈的體驗區，身處在茶葉香中並達到放鬆心靈的效果。

 2.每座製茶機具都記錄著魚池紅茶的歷史興衰，所以在老舊的廠房中更能感受到茶業近年來的興衰。

 心得：

住宿處的自強活動辦在南投魚池的『日月老茶廠』，不但達到休閒目標，更藉由此活動讓同事們親近大自然，也認識茶葉的製造過程。

主講:學務主任鐘勻玲主任

認識環境教育法

環境與品格

資源回收宣導

地球暖化教學