102年11月15日(四)第二節
參加：28人
地點：402教室
列席人員：巧威老師、全體同學
主席：陳苡勻
紀錄：賴家杰
{主席報告}
今天是這個學期第二次的班會，希望大家能多多發言。
{工作報告}
1. 蔡涪(班長)：我們班級在排隊時，常沒有一次排好，也很容易打鬧講話，希 望改善。
2.仲誼(服務股長)：班級有要補充的物品，請跟我說，讓我協助大家。
3.少甫(體育股長)：路跑時我會在終點線等大家，一定要記得找我點名。
4.老師：二位開學後轉學生沒有幹部工作，老師會協助安排外，關心和服務是
隨時都可以做的，不分時間和我們的角色。
{生活反省}
1.詠涵：醫藥箱藥物使用完請勿歸原位。
2.文瑜：使用藥品弄髒桌面或地板，應該要負責清潔乾淨。
3.川育：要把垃圾丟進垃圾桶，掉在外面要撿起來。
4.詩妮：喝牛奶的同學喝完一定要清洗完 ，才能丟喔！
5.老師：最近班級牛奶罐的分類相當不確實，仍有五位同學無法展現公德心，
另外，走動滴落牛奶常沒感覺，請展現你的覺察能力並負責清潔好。
{提案討論}
案由一：需要？想要？ 提案人：巧威老師
說明：搭配共讀書「我最重要的東西」，相信同學看見這些物質缺乏地區的
孩子的內心世界，其實在最簡單生活當中，有時我們才會看見最重要
的事物。班級個人鉛筆盒物品的規定，也是在檢討我們自己，需要和
想要的差別，希望大家都能思考，甚麼東西是最重要的？最需要的？
提議：
1.仲誼：想要是欲望，需要是不能沒有，人要的其實並不多。
2.文瑜：如果我們有想要的念頭出來，可以問家人和師長，或許就能討論，然
後分清楚需要和想要，人不可以貪心。
3.晉豪：我們需要「家人」，因為有家人才有現在的幸福交友生活。
4.雲田：我們需要「和平且乾淨的地球」，停止製造武器、停止打鬥和生氣、節
能減碳……。(老師舉例:兵工廠的模具，改製作中台山莊嚴的大佛。)
5.懿揚：我們需要「醫生」，醫生代表的是救人和服務。
(1)老師補充:救人分兩種：救身體疾病、救心靈傷痛或煩惱
(2)需要各行各業的服務業，讓這生活更踏實更充實。
6.老師：伊甸基金會的活動又到了，請了解活動的目的，並評估自己的需要，
並使用自己的零用錢來做公益，這是一件好事。
案由二：尊重該如何展現？ 提案人：巧威老師
說明：大家都知道尊重很重要，上課禮儀和與人相處也都朝這些方面成長，發
現我們在一種情況下，特別難展現自己的尊重，那就是意見不合的時候，
請問面對這情況，我們應該怎麼思考？什麼是正確的應對方法？如何做到？
1.茂榮：
2.小杰：
3.明儀：
4.嘉賢：
5.雲田：
6.晉豪：
{導師指導}